Hubungan Teori dan Fakta dalam Proses Ilmiah

Pendahuluan

Proses ilmiah merupakan jalan berpikir sistematis yang digunakan oleh para peneliti untuk memperoleh pengetahuan baru serta memverifikasi fenomena yang terjadi di alam maupun dalam kehidupan sosial. Dalam proses ini, dua konsep yang tak dapat dipisahkan adalah teori dan fakta. Fakta menjadi bahan mentah yang diamati atau terukur, sementara teori merupakan kerangka konseptual yang digunakan untuk menjelaskan, meramalkan, dan menggeneralisasi fakta-fakta tersebut. Hubungan antara teori dan fakta dalam proses ilmiah penting untuk dipahami karena tanpa fakta, teori kehilangan pijakan; dan tanpa teori, fakta terpisah dan gagal memberi makna dalam pengetahuan ilmiah. Artikel ini akan membahas pengertian teori dan fakta, secara umum, dalam Kamus Besar Bahasa Indonesia (KBBI), dan menurut para ahli, kemudian mengupas bagaimana keduanya saling berhubungan dalam proses ilmiah, urgensi dan implikasinya.

Definisi Hubungan Teori dan Fakta

Definisi Hubungan Teori dan Fakta Secara Umum

Secara umum, ketika kita berbicara mengenai “hubungan teori dan fakta” dalam ranah ilmiah, maka maksudnya adalah bahwa fakta-fakta empiris menjadi landasan yang kemudian diorganisasi atau dijelaskan melalui teori. Dengan kata lain: fakta merupakan “apa yang terjadi” atau “apa yang ditemukan”, sedangkan teori adalah “bagaimana dan mengapa” kejadian atau fakta tersebut bisa terjadi, serta “apa yang akan terjadi” dari hubungan antar fakta yang ditemukan. Dalam proses penelitian, peneliti sering memulai dari pengumpulan fakta melalui observasi atau eksperimen, kemudian menyusun konsep-konsep, variabel, dan proposisi (teori) yang menjelaskan hubungan antar fakta. Misalnya, dalam ilmu sains alam, pengamatan bahwa air mendidih pada suhu tertentu (fakta) dapat dijelaskan melalui teori kinetik molekuler (teori). Dalam ilmu sosial, misalnya pengamatan bahwa tingkat partisipasi masyarakat meningkat setelah ada program intervensi (fakta) kemudian dijelaskan oleh teori perubahan sosial.
Konsep “hubungan” di sini menekankan interaksi dinamis antara fakta dan teori: fakta menguji teori, teori mendorong pencarian fakta baru, dan keduanya saling memperkuat.

Definisi Hubungan Teori dan Fakta dalam KBBI

Dalam pemahaman berdasarkan KBBI:

• Kata teori didefinisikan sebagai “pendapat yang didasarkan pada penelitian dan penemuan, didukung oleh data dan argumentasi; penyelidikan eksperimental yang mampu menghasilkan fakta berdasarkan ilmu pasti, logika, metodologi, argumentasi; asas dan hukum umum yang menjadi dasar suatu kesenian atau ilmu pengetahuan; pendapat, cara, dan aturan untuk melakukan sesuatu”. [Lihat sumber Disini - kbbi.web.id]
• Kata fakta didefinisikan sebagai “hal (keadaan, peristiwa) yang merupakan kenyataan; sesuatu yang benar-benar ada atau terjadi”. [Lihat sumber Disini - kbbi.web.id]
  Dengan demikian, secara linguistik di KBBI, fakta mengarah ke “kenyataan empiris”, sedangkan teori mengarah pada “penjelasan/kerangka” yang didukung data dan argumen. Maka “hubungan teori dan fakta” dapat diartikan sebagai kerangka di mana fakta (kenyataan) menjadi objek atau bahan yang kemudian dijelaskan atau diatur oleh teori.

Definisi Hubungan Teori dan Fakta Menurut Para Ahli

Beberapa definisi dan pandangan dari para ahli terkait teori, fakta, dan bagaimana keduanya saling berhubungan dalam proses ilmiah:

1. Wahyono H. menegaskan bahwa teori mempunyai fungsi sebagai “suatu ikhtisar fakta dan hukum yang jelas dan ilmiah”. [Lihat sumber Disini - media.neliti.com]
2. E. Soliha dalam artikel “Keterkaitan Teori dan Riset Empiris: Suatu Pendekatan Theory-Setting-Testable-Hypothesis Model” mengemukakan bahwa terdapat tahapan prosedur pengembangan hipotesis dari teori, yaitu: (a) teori dan prediksi, (b) setting dan proposisi, (c) pengujian hipotesis dan pengukuran. [Lihat sumber Disini - download.garuda.kemdikbud.go.id] Di sini jelas terhubung bahwa teori memandu pengujian fakta melalui hipotesis, dan fakta/hypotesis kemudian memperkuat atau merevisi teori.
3. Rahmawati R. dalam kajiannya “Konstruk Teori dan Paradigma Pengetahuan” menyebutkan bahwa teori terdiri dari kumpulan konsep, definisi, dan proposisi yang saling berhubungan, memberikan pandangan sistematis terhadap fenomena dan bertujuan untuk menjelaskan serta meramalkan gejala-gejala yang diamati. [Lihat sumber Disini - ojs.daarulhuda.or.id]
4. Dalam “Struktur Pengetahuan Ilmiah” oleh Surajiyo S. disebutkan bahwa proses pengetahuan ilmiah “harus bertitik tolak dari pengalaman sehari-hari … dan berakhir pada suatu teori yang dapat dipertanggungjawabkan secara ilmiah.” [Lihat sumber Disini - journal.lppmunindra.ac.id]
   Dari pendapat-pendapat di atas dapat disimpulkan bahwa para ahli memandang fakta sebagai titik awal atau bahan empiris, sementara teori sebagai hasil refleksi dan abstraksi yang memungkinkan pemahaman lebih luas serta generalisasi.

Hubungan Teori dan Fakta dalam Proses Ilmiah

1. Fakta sebagai Basis Empiris dari Teori

Dalam setiap penelitian ilmiah, pertama-tama peneliti mengumpulkan data atau fakta melalui observasi, eksperimen, pengukuran, atau survei. Fakta ini bersifat objektif dan dapat diverifikasi. Misalnya dalam penelitian pendidikan, sebuah jurnal menyebut bahwa: “Secara ilmiah, fakta adalah hasil pengamatan yang objektif dan dapat diverifikasi oleh siapa saja.” [Lihat sumber Disini - journal.universitaspahlawan.ac.id]
Fakta menjadi “titik pangkal” yang kemudian diberi makna, diuji, dan dihubungkan satu sama lain dalam rangka membentuk konsep, generalisasi atau teori. Tanpa fakta yang memadai dan valid, teori akan menjadi spekulatif atau tidak memiliki landasan empiris yang kuat.

2. Teori sebagai Kerangka Penjelasan, Prediksi, dan Generalisasi

Teori dalam proses ilmiah berfungsi untuk:

• Menjelaskan bagaimana dan mengapa fenomena terjadi (penjelasan).
  Sebagai contoh: teori memetakan hubungan antar variabel dan menjelaskan fenomena empiris. [Lihat sumber Disini - e-journal.ivet.ac.id]
• Meramalkan atau memprediksi kejadian/hasil berdasarkan kondisi tertentu. Sebagian ahli menyebut bahwa teori dapat memprediksikan perilaku fenomena di masa depan atau di kondisi yang berbeda. [Lihat sumber Disini - e-journal.ivet.ac.id]
• Menggeneralisasi fakta-fakta spesifik ke dalam proposisi yang lebih luas atau berlaku lebih umum. Sebagai contoh, satu fakta bahwa “mesin A menghasilkan output X” kemudian melalui analisis dapat dimasukkan ke dalam teori tentang “efisiensi mesin dalam kondisi Y”.
  Selain itu, teori juga menyediakan kerangka bagi peneliti lain untuk menguji, memperluas atau memodifikasi pengetahuan yang ada.

3. Siklus Interaksi antara Fakta dan Teori

Hubungan antara teori dan fakta tidak bersifat satu arah saja, melainkan siklus yang dinamis:

• Fakta dikumpulkan → kemudian teori dibangun atau diperkuat berdasarkan fakta.
• Teori kemudian menghasilkan hipotesis → hipotesis diuji melalui pengumpulan fakta baru.
• Fakta baru dapat mendukung teori, memodifikasi teori, atau bahkan menolak teori hingga dikembangkan teori baru. Sebagai contoh, Soliha menyebut bahwa proses ilmiah melibatkan pengujian hipotesis dari teori. [Lihat sumber Disini - download.garuda.kemdikbud.go.id]
• Dengan demikian, proses ilmiah menjadi suatu loop antara empiris (fakta) dan konseptual (teori).
  Surajiyo menjelaskan struktur pengetahuan ilmiah bahwa proses harus bertitik tolak dari fakta dan “berakhir pada suatu teori yang dapat dipertanggungjawabkan secara ilmiah.” [Lihat sumber Disini - journal.lppmunindra.ac.id]

4. Peran Fakta dalam Verifikasi dan Validasi Teori

Fakta empiris menjadi bukti untuk mengecek apakah teori yang dirumuskan sesuai dengan realitas. Tanpa pengujian fakta, teori hanya menjadi asumsi. Wahyono menyebut bahwa teori berfungsi sebagai ikhtisar fakta dan hukum yang jelas dan ilmiah. [Lihat sumber Disini - media.neliti.com]
Dalam metodologi penelitian juga disebutkan bahwa “kebenaran ilmiah muncul dari hasil penelitian ilmiah … penelitian → fakta → ilmu pengetahuan → proses → hasil”. [Lihat sumber Disini - jurnal.ibik.ac.id]
Dengan begitu, fakta memiliki peran penting dalam memastikan bahwa teori valid, reliabel, dan dapat diterapkan dalam konteks yang nyata.

5. Implikasi untuk Penelitian dan Pengembangan Ilmu

Karena adanya hubungan erat antara teori dan fakta, maka beberapa implikasi penting muncul:

• Peneliti harus memastikan bahwa pengumpulan fakta dilakukan dengan metode yang valid dan dapat dipertanggungjawabkan agar teori yang dihasilkan bukan sekadar spekulasi.
• Teori yang baik harus terbuka untuk diuji kembali melalui fakta baru, artinya ilmiah itu bersifat falsifiable atau terbuka untuk revisi.
• Fakta yang tampak “terpisah” ketika diletakkan dalam kerangka teori dapat menghasilkan pemahaman yang lebih mendalam, misalnya melalui generalisasi atau model konseptual.
• Dari sudut pendidikan, proses pembelajaran ilmiah (sains) mengajarkan bahwa siswa/guru harus mampu menghubungkan fakta-konsep-generalisasi-teori. Sebagai contoh dalam pembelajaran IPS disebut: “fakta, konsep, generalisasi, dan teori saling terhubung dalam pembentukan pengetahuan komprehensif.” [Lihat sumber Disini - journal.tofedu.or.id]
• Dalam penerapan kebijakan atau teknologi, teori yang didukung fakta empiris memungkinkan pengambilan keputusan lebih baik karena didasarkan pada bukti nyata dan kerangka konseptual yang tepat.

Kesimpulan

Hubungan antara teori dan fakta dalam proses ilmiah tidak dapat dipisahkan: fakta menjadi bahan empiris yang memberi dasar, sedangkan teori menjadi kerangka konseptual yang memberi makna, penjelasan, prediksi, dan generalisasi atas fakta-fakta tersebut. Dalam ranah KBBI, fakta merujuk pada “hal yang merupakan kenyataan atau peristiwa yang benar-benar terjadi” dan teori merujuk pada “pendapat yang didasarkan pada penelitian dan penemuan, didukung data dan argumentasi”. Dalam perspektif keilmuan, para ahli menegaskan bahwa teori berfungsi sebagai ikhtisar fakta serta hubungan sistematis antar variabel, dan proses ilmiah sendiri adalah siklus antara pengumpulan fakta dan pembentukan serta pengujian teori. Dengan memahami dinamika ini, penelitian ilmiah dapat dilakukan dengan kokoh dan pengetahuan yang dihasilkan dapat lebih dapat dipertanggungjawabkan serta relevan dalam praktik.